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Gloria Bonder en su artículo "El enfoque de género en el ADN de la educación científico-tecnológica: propuestas para la trasformación educativa en y para la Sociedad del Conocimiento", preparado para ONU - CSW 2014, se concentra en las propuestas educativas en ciencia, tecnología, ingeniería y matemática para responder este interrogante y realiza una invitación para la transformación de estos campos.
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