INSCRIPCIONES PARA CURSOS DE PROJOVEN

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Artículos cortos:Presentarán reportes de buenas prácticas, experiencias de uso, casos relevantes, informes de investigaciones en desarrollo o finalizadas, sistematizaciones en base a relevamientos y prácticas, desarrollos tecnológicos, módulos, aplicaciones, entre otros.Deberán tener un mínimo de 2 páginas y un máximo de 5, en formato de 1 columna en hoja A4 letra Arial 12 y contar con un resumen de 200 palabras al inicio, siguiendo los lineamientos publicados en la guía de autores. Los artículos aceptados tendrán la oportunidad de ser expuestos y discutidos con los asistentes. Los artículos podrán ser presentados en idioma Español, Portugués o Inglés. El envío debe hacerse en la sección "Remitir un artículo".Talleres técnicos:Se orientarán en dos vertientes: pedagógica y tecnológica; versarán sobre las posibilidades de uso y configuración de herramientas de Moodle u otras aplicaciones externas complementarias.Los interesados en organizar un taller deberán enviar una breve descripción que contenga la siguiente información: objetivos, metodología, materiales requeridos, perfil y número esperado de participantes. La propuesta se presentará en un documento de un máximo de 2 páginas en formato de 1 columna en hoja A4, letra Arial 12, siguiendo los lineamientos publicados en la guía de autores. La duración del taller será de una hora. El envío debe hacerse en la sección "Remitir un artículo".Muestra de cursos y objetos de aprendizaje:Se realizará una muestra donde se expondrán los mejores ejemplos de objetos de aprendizaje, recursos educativos abiertos u otro tipo de material educativo digital y cursos desarrollados en Moodle. Se deberá enviar una breve descripción que contenga la siguiente información: el enlace al recurso de aprendizaje, autores, tema y el público destinatario. En todos los casos se deberá contar con acceso para los evaluadores. El envío debe hacerse en la sección "Remitir un artículo".
Modelos y estrategias de enseñanza y de aprendizajeDiseño, desarrollo y evaluación de cursos o experiencias educativas semipresenciales y a distancia.Roles en la educación semipresencial y virtual: estudiantes, tutores, docentes.Producción de material educativoAprendizaje y producción colaborativaUso en contextos formales (educación primaria, secundaria, terciaria y universitaria)Uso en contextos no-formalesUso en contextos organizacionales y empresariales.Saberes y prácticas tecnológicas con uso de MoodleIntegración de moodle con otras plataformas y herramientas educativasDiseño e implementación de módulosIntegración de servicios y otras aplicacionesPersonalización, accesibilidad, usabilidadMoodle 2.xSoftware libre y acceso abiertoSaberes y prácticas organizacionales e institucionales entorno al uso de MoodleGestión del cambio tecnológico en organizaciones e instituciones.Nuevos modos de organización del trabajo educativo y académicoRedes y comunidades virtuales de aprendizaje y de prácticasPolíticas de uso, estrategias de apoyo, ejemplos de infraestructurasAdopción de buenas prácticas y estándares
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