jueves, 6 de noviembre de 2014
miércoles, 5 de noviembre de 2014
guía para docentes Educación en la diversidad sexual
Se presentó guía para docentes
Educación en la diversidad
Fecha: 03/11/2014
El pasado viernes 31 de octubre se presentó la Guía Didáctica “Educación y Diversidad Sexual”, diseñada como material de apoyo para docentes de ANEP. La presentación tuvo lugar en el marco de las VIII Jornadas de Educación y Género, organizadas por la Dirección de Derechos Humanos del CODICEN, donde se reflexionó en torno a la diversidad sexual y su abordaje en los centros educativos.
La guía está dirigida a docentes, maestros, educadores, y demás referentes de la educación. Su finalidad es difundir, de manera sistemática y ágil, una serie de recomendaciones prácticas de cómo trabajar el tema de la diversidad desde una perspectiva de derechos e igualdad en los centros educativos.
La presentación de la Guía Didáctica estuvo a cargo del departamento de Género en las Políticas Distributivas del Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres) del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) y la Red de Género y el Programa de Educación Sexual de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP).
Beatriz Ramírez, directora de Inmujeres, se refirió a la necesidad de abordar las diferentes formas de discriminación desde una perspectiva interinstitucional. En tal sentido, la iniciativa de desarrollar esta guía para docentes, cumple con un mandato de “cambio cultural” que debe acompañar necesariamente toda la normativa vigente y las conquistas en materia de derechos que estas leyes representan.
Contenidos
La publicación se encuentra dividida en tres partes, para su mejor abordaje: un marco teórico de la temática; una sección práctica, donde se proponen diversos talleres para trabajar con los estudiantes; y por último diferentes materiales de apoyo tales como gráficos, bibliografía, recursos multimedia y aspectos normativos.
La guía se nutre de los avances normativos que ha alcanzado nuestro país, como por ejemplo la Ley nº 18.104 de “Igualdad de Derechos y Oportunidades entre hombres y mujeres en la República”; la Ley nº 18.620 de “Derecho a la Identidad de género y al cambio de nombre y sexo en documentos identificatorios” y la Ley nº 19.075 de “Matrimonio igualitario”; que mandatan al Estado a garantizar la igualdad de trato, oportunidades y derechos entre mujeres y varones.
En este marco, la guía busca contribuir al reconocimiento, integración y respeto de la diversidad sexual en el ámbito educativo como un derecho humano fundamental.
La elaboración de los contenidos de esta publicación estuvo a cargo del Colectivo Ovejas Negras, bajo la supervisión y posterior revisión de Inmujeres-MIDES, ANEP-CODICEN y UNFPA.
La guía está dirigida a docentes, maestros, educadores, y demás referentes de la educación. Su finalidad es difundir, de manera sistemática y ágil, una serie de recomendaciones prácticas de cómo trabajar el tema de la diversidad desde una perspectiva de derechos e igualdad en los centros educativos.
La presentación de la Guía Didáctica estuvo a cargo del departamento de Género en las Políticas Distributivas del Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres) del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) y la Red de Género y el Programa de Educación Sexual de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP).
Beatriz Ramírez, directora de Inmujeres, se refirió a la necesidad de abordar las diferentes formas de discriminación desde una perspectiva interinstitucional. En tal sentido, la iniciativa de desarrollar esta guía para docentes, cumple con un mandato de “cambio cultural” que debe acompañar necesariamente toda la normativa vigente y las conquistas en materia de derechos que estas leyes representan.
Contenidos
La publicación se encuentra dividida en tres partes, para su mejor abordaje: un marco teórico de la temática; una sección práctica, donde se proponen diversos talleres para trabajar con los estudiantes; y por último diferentes materiales de apoyo tales como gráficos, bibliografía, recursos multimedia y aspectos normativos.
La guía se nutre de los avances normativos que ha alcanzado nuestro país, como por ejemplo la Ley nº 18.104 de “Igualdad de Derechos y Oportunidades entre hombres y mujeres en la República”; la Ley nº 18.620 de “Derecho a la Identidad de género y al cambio de nombre y sexo en documentos identificatorios” y la Ley nº 19.075 de “Matrimonio igualitario”; que mandatan al Estado a garantizar la igualdad de trato, oportunidades y derechos entre mujeres y varones.
En este marco, la guía busca contribuir al reconocimiento, integración y respeto de la diversidad sexual en el ámbito educativo como un derecho humano fundamental.
La elaboración de los contenidos de esta publicación estuvo a cargo del Colectivo Ovejas Negras, bajo la supervisión y posterior revisión de Inmujeres-MIDES, ANEP-CODICEN y UNFPA.
Inscriben para cursos de resucitación cardíaca
Diez cursos sobre técnicas básicas de resucitación cardíaca y uso de desfibrilador se realizarán en noviembre en el edificio anexo de la Intendencia de Montevideo (Soriano 1426).
Convocatoria a Proyectos de Investigación para su inclusión en el Centro de Investigaciones Clínicas en Psicología
Convocatoria a Proyectos de Investigación para su inclusión en el Centro de Investigaciones Clínicas en Psicología y Procesos Psicosociales de Pequeña Escala (CIC - P)
El propósito de esta convocatoria es integrar las investigaciones de docentes y graduados vinculados a la Facultad de Psicología de la UdelaR, o de investigadores con interés en desarrollar temáticas de investigación en Psicología Clínica y Procesos Psicosociales de Pequeña Escala pertenecientes a otros servicios de la UdelaR, así como a otras universidades tanto nacionales como extranjeras.
Requisitos de presentación
Pueden solicitar su ingreso:
- Docentes o egresados de la Facultad de Psicología de la UdelaR.
- Docentes o egresados de otros servicios universitarios vinculados a la temática de investigación del CIC – P.
- Docentes o egresados de otras universidades nacionales o extranjeras, investigadores de la temática referida.
- Estudiantes de grado que cuenten con un tutor para su investigación.
En caso de no ser egresado de esta casa de estudios se exigirá título universitario de licenciatura y la presentación de diplomas de posgrado si los tuviera.
Los estudiantes deberán presentar escolaridad y carta de aceptación del tutor.
Tipo de proyectos
Pueden presentar proyectos investigadores individuales, o equipos de investigación que presenten un proyecto a ejecutar o en fase de ejecución, en las áreas de la Psicología Clínica y/o Procesos Psicosociales de Pequeña Escala. Se valorará especialmente aquellas investigaciones vinculadas a la clínica psicológica actual y/o de impacto en problemáticas psicosociales.
Ver más en la convocatoria adjunta
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Boletín JND Políticas sociales rescataron niños de la calle e hicieron descender consumo de pasta base
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martes, 4 de noviembre de 2014
Boletín de actividades de noviembre en el Centro Cultural de España
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